マイ バラード 音楽教師の願い
作曲者は新任校は荒れていた。学生服の裏には龍の刺繍。髪はパンチパーマの中学生。若い教師がいくら歌おうっていっても返って来る言葉は「バーカ」。そんな生徒に歌って欲しくて作った曲がマイバラード。でも生徒はなかなか歌ってくれないのだが…。メロディーの美しさに女子生徒が歌い出し、女子にいいカッコウを見せようと男子が歌い出し。校内コンクールで一位に。その曲があれよあれよというまに、全国の校内合唱コンクールの課題曲に。
・「みんなに」のみんなとは健康な人も障害を持ってる人も、
誰も、彼もみんなの「みんな」である。ここが大切
・ユニゾンの指導でもこの曲の場合は最後の「とどけ愛のメッセージ」のユニゾンのほうが大切
・（語りかけるように）誰に語りかけるか相手を決めよう。決めたらその人に語りかけるつもりで歌おう。
・この曲は「きらめけ」まで語る曲だから、そこまで伴奏に乗せて歌詞を読んでみよう。心をこめて。
・「うたおーおーおー」おーおーを軽くお腹で切る感じで。リズム正確に。
けっして楽譜通りに「うたおーおーうー」と歌わないように。あたりまえだけどね
・「はずかしがらず」の最後の「ず」は上手に歌えればいいのですが汚ければ、
「はすかしがらぞ」と歌ってもいいです。聴いている人には｢はずかしがらず｣に聞こえます
・２回目の「みんなで」ここは始めてはもる。ここ決めると男声かっこいいぞ。音程勝負です。
・「こころもえる」は」言葉のとおり歌おう。（リズムに乗って）ここが不良の中学男子が燃えた部分。
君達はどれぐらい燃えられるか。
・お腹を使いましょう。こころ もえる うたが うたが きっと きみの もとへ
太字のところお腹からアタック。
・フォルテ大きな声を出すには息をたくさん吸うことだよ。
・（広がりを持って）「きらめけ」思いっきり口をあけ、目をあけ自分の顔をきらめかせてくださいね。
・「愛の」の愛は手を温めるときのようにハーと息を吐く感じで声を吐いてください。
・「生きてゆこう」の「ゆ」は「ゆ」の前に小さな「い」を入れるといいよ。「生きていゆこう」
・最後のユニゾン「とどけ愛のメッセージ」この曲の一番伝えたしことを全員が気持ちを一つにして
音を一つにして歌うんだ。ユニゾンの指導
・最後のハミングは難しければゥーといってもいいよ。