ホームページ『季節の小箱』へ
===========================================================
◇◆◇◆ 速効!!よい子 ◆◇◆◇
真剣に子育てを考えている人だけに教えたい、
子どもをよい子にする方法。
vol.607 2016/2/5 発行部数 1082
===========================================================
『季節の小箱〜第１集 家族の時代』発売中
全国どこの書店からでもお求めになれます。
ぜひ一度、読んでみてください。(^o^)こうじ
最新の日記はこちらから
http://blog.livedoor.jp/sinji3218/
===========================================================
こんにちは。
いつも、ワンクリック、コメントをありがとうございます。
節分の豆まきで、新たな気持ちで１年を過ごす準備はできたでしょ
うか。
一昨日は、ニュースに私の教室が出ましたが、妻から「きれいに
してるじゃないの」と褒めてもらいました(^o^)。
取材の前に、掃除しましたけど(^o^)。
(^o^) 計算ドリルのやり方
私のクラスでは、計算ドリルをやる宿題を出しています。
１学期に１冊の計算ドリルを買い、それを３回通りやるのが宿題
です。
いつ、どのページをやっていいので、４月には１日１ページくら
いをやるのが普通でしたが、 算数がだんだん面白くなってきた子は、
１日に何ページ分もやるようになりました。
３学期の計算ドリルは、２８ページ。
それを３回ずつですから、８４回通りをやるのですが、Ａさんは、
１月７日に配布したドリルを、１月２１日には、８４回通り終わっ
てしまいました。
いつ、どのページをやったのかを表にして記録してあるのですが、
Ａさんが、８４回を、ただ闇雲に１ページ目からやったのではない
ことがよくわかります。
まず、１回目に取り掛かったページを見ると、これまでの復習の
ページや、授業で進行中の学習のページにタイミングよく取り掛か
っています。
また、同時に、まだ授業でやっていないところも、自分の興味に
したがって、あちこちのページに挑戦しているのもわかります。
次に、３回のインターバルを見ると、それも、しっかりとしてい
ます。
１回目と２回目の間は１〜２日、２回目と３回目との間は、１週
間ほどを基本にする。
１回目に誤答や解けない問題が多い場合には、すぐに２回目に取
り掛かってみる。
という方法がよいと話していますが、それも、しっかり考えて、２
回目、３回目に取り組んでいるようです。
１年生から４年生までは、ただ、こういう指示をして自由にやら
せても、どうやっていいかわからないでしょうから、「今日はこの
ページ」と先生が宿題に出すのがよいと思います。
しかし、１１歳から１４歳までの間に、自分で勉強することを身
につけさせたいと思うと、４年生の途中くらいから、徐々に、細か
いページ指定をやめていくことが必要かと思います。
中学生になっても「今日の宿題は、計算ドリルの〇ページを２回」
などと言われるようでは、いつまで経っても、本当の意味で「勉強
のできる子」にはなりません。
いつまでも細かい指示を出して勉強をやらせる方法もあるでしょ
う。
でも、それは、目前の定期テストや受験で少々役に立つだけで、
人生を支える大きな力にはならないと思います。
お子さんの４年ごとの節目がどこにあるのか、それをよく見て、
接し方を考えていくのが、すくすく育てるこつです。
★☆うまく答えられないかもしれないけど、ご相談がありましたら、
どうぞ、お寄せください。あなたのご相談の内容が、他の方の悩み
を解決する鍵になるかもしれません。全く知らない人だからこそ、
言える話もありますよね。 ☆★