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　　　 ◇◆◇◆　速効!!よい子　◆◇◆◇
　　　　　　
　　　 真剣に子育てを考えている人だけに教えたい、
　　　　　　
　　　 子どもをよい子にする方法。
　　　　　　
　　　 vol.617　　　　　2016/4/15 　発行部数 1202
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　　　　　　　『季節の小箱〜第１集　家族の時代』発売中
　　　　　　　　全国どこの書店からでもお求めになれます。
　　　　　　　　ぜひ一度、読んでみてください。(^o^)こうじ
　　　　　　
　　　　 最新の日記はこちらから
　　　　　 http://blog.livedoor.jp/sinji3218/
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　　　　こんにちは。
　　　
　　　　お子さんは、新しい環境で、張り切って生活できていますか。
　　　
　　　　年度が変わると、親の悩みも変わってきます。
　　　
　　　　すぐには答えられないかもしれませんが、また、お困りのことが
　　　あったら、お尋ねください。
　　　
　　　　　　　(^o^)　働きぶり
　　　
　　　　家のお手伝いは、よくしてくれますか。
　　　
　　　　家でよく働く子は、学校でも目立ちます。
　　　
　　　　いつも、家事で体を動かしている子は、周りの人のために自然に
　　　体を動かすからです。
　　　
　　　　自分のことだけでなく、友達のため、チーム(班、学級、学校…)
　　　のために働くことは、人生を豊かにするために、とても重要です。
　　　
　　　　人のために働くことは、いずれは自分の人生の成功へ自分を導い
　　　てくれるでしょう。
　　　
　　　　働きぶりが良いかは、次の３点を見るとわかります。
　　　
　　　１　動き出し
　　　
　　　　「自分の意志で動き出すか」が大事です。
　　　
　　　　子どもたちには、「自分から始める」という言葉で教えています
　　　が、結果的に一番最初に動いていなくても、「誰かがやっているか
　　　ら」ではなく、「自分がやらなくては」「自分がやろう」という気
　　　持ちを持って動き出していれば、満点です。
　　　
　　　２　仕事量
　　　
　　　　私の勤める学校では、毎日１５分間の掃除の時間があります。
　　　
　　　　その様子を見ていると、少し作業をしては止まる子と、何かしら、
　　　ずっと動いている子がいます。
　　　
　　　　日頃、家事をしている子にとって１５分は長い時間ではありませ
　　　んが、家で働いていない子にとっては、１５分は長い時間のようで
　　　す。
　　　
　　　　小学生の授業は、１単位が４５分で行われることが多いと思いま
　　　す。
　　　
　　　　１５分の作業に集中できる力があると、学習面でも安心です。
　　　
　　　３　役立ち量
　　　
　　　　同じように１５分間動き続けていても、よく見ると、仕事の内容
　　　に差が見えることがあります。
　　　
　　　　Ａさんは、次から次へと仕事を見つけていますが、Ｂさんは、同
　　　じ仕事を繰り返しているだけ、という具合です。
　　　
　　　　Ａさんは、毎日家事をすることで、
　　　
　　　・作業の種類をたくさん知っている
　　　
　　　・全体の段取りがわかっているので、次にすべきことが予想できる。
　　　(または、「穴」をすぐに見つけられる)
　　　
　　　という能力が育っています。
　　　
　　　　「動き出し」「仕事量」「役立ち量」、この３つの視点を持って
　　　いると、お子さんが家事の手伝いをしてくれた時も、褒めやすいか
　　　もしれません。
　　　
　　　　「進んでやってくれて、助かったよ」「ずっとやり続けて、えら
　　　かったね」「そんなところまで、よく気が付いたね」…具体的に褒
　　　められると、人は、より、やる気が出てきます。

　　　★☆うまく答えられないかもしれないけど、ご相談がありましたら、
　　　
　　　どうぞ、お寄せください。あなたのご相談の内容が、他の方の悩み
　　　
　　　を解決する鍵になるかもしれません。全く知らない人だからこそ、
　　　
　　　言える話もありますよね。　　　　　　　　　　　　　　　　☆★