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　　　 ◇◆◇◆　速効!!よい子　◆◇◆◇
　　　　　　
　　　 真剣に子育てを考えている人だけに教えたい、
　　　　　　
　　　 子どもをよい子にする方法。
　　　　　　
　　　 vol.671　　　　　2017/5/26 　発行部数 1110
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　　　　　　　　ぜひ一度、読んでみてください。(^o^)こうじ
　　　　　　
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　　　　こんにちは。
　　　
　　　　いつも、コメントをありがとうございます。励みになります。
　　　
　　　　今日は、いただいたコメントから、です。
　　　
　　　　　　　　　　(^o^)　文章問題を解く力
　　　　　　
　　　みなさんの声***********************************************
　　　音読は娘も好きなのですが、その割に算数などの文章問題が苦手で
　　　す。書かれていたように音読に算数の教科書を取り入れてみようと
　　　思います！読解力が身に付くコツなどありましたら教えて下さい。
　　　***********************************************みなさんの声
　　　　　　
　　　　読解力とは何か、を追求すると、いろいろなことを考えなければ
　　　なりませんが、今回は、教科書の算数の文章題を解くことに限定し
　　　て考えます。
　　　
　　　　算数の文章題を解けない原因は、一言で言うと、頭の中で図や絵
　　　が描けていない、ということです。
　　　
　　　　ですので、この場合の読解力というのは、文(言葉)で書かれてい
　　　るものを、図(絵、イメージ)で描けるということになります。
　　　
　　　　(他の種類の多くの文章にも、これは当てはまります。)
　　　
　　　　高学年の問題を図にするというのは、大変なことのように思うか
　　　もしれませんが、図を描くということを習慣にしていれば、高学年
　　　になっても簡単にできることの一つになります。
　　　
　　　　逆に言うと、高学年になって問題が複雑になった時から、突然、
　　　図を描こうとしても大変だということです。
　　　
　　　　今すぐに、算数の文章題は必ず図を描く、ということを始めてく
　　　ださい。
　　　
　　　　「パンが２こあります。あと３こ買ってきました。あわせて幾つ
　　　ですか。」
　　　
　　　　こんな簡単な問題でも、必ず図や絵を描いてください。
　　　
　　　　リアルなパンは「絵」です。
　　　
　　　　最初は「絵」で、かまいません。
　　　
　　　　パンを○で表すことが、図への一歩です。
　　　
　　　　４年生、５年生になった時に、この問題を数直線でさっと表そう
　　　としていたら、図が描ける子になっているということです。
　　　
　　　　年齢や、個の進歩具合を見ながら、より抽象的な図が描けるよう
　　　に、傍で見ていてやってください。
　　　
　　　　簡単な説明でしたが、とても重要なことだと思います。
　　　
　　　　もし、わからないことがあったら、お気軽にコメントをください。

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　　　を解決する鍵になるかもしれません。全く知らない人だからこそ、
　　　
　　　言える話もありますよね。　　　　　　　　　　　　　　　　☆★