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◇◆◇◆ 速効!!よい子 ◆◇◆◇
真剣に子育てを考えている人だけに教えたい、
子どもをよい子にする方法。
vol.730 2019/3/8 発行部数 1011
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『季節の小箱〜第１集 家族の時代』発売中
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ぜひ一度、読んでみてください。(^o^)こうじ
最新の日記はこちらから
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こんにちは。
みなさんの声***********************************************
音楽のお話、もっと聞かせてほしいです。
***********************************************みなさんの声
すぐ調子に乗るのが悪い癖ですが(^o^)、お言葉に甘えて、今回行
った音楽の授業の話です。
(^o^) パフ ４つの約束
３年生の音楽の授業をする前に、４つの約束をしました。
１ 美しいサウンド
２ ぴったりのテンポ
３ いっしょにサイレンス
４ 音符の横に振り仮名をふらない
授業中いつも忘れないように、子どもたちに渡した楽譜すべてに、
この４つの約束を書いておきました。
１ 美しいサウンド
リコーダーで綺麗な音を出すためには、息が安定していなければ
いけません。
同じ太さの息を出し続けるというイメージで吹きます。
練習は単純で、同じ太さの安定した息をイメージして、ラの音を
２０秒を目標に吹きます。
最初は、２０秒も、と驚きますが、熱心な子どもたちは、簡単に
２０秒吹けるようになります。
２０秒続けるためには、口先だけでなく、お腹の底の方までコン
トロールする必要があります。
真剣に取り組んだ子は、２０秒というゲームを楽しむうちに、自
然に腹式の深い呼吸ができるようになっています。
２０秒吹ければ、ゆっくりした曲でも８小節くらいを息継ぎなし
で吹けるようになると同時に、気持ちの安定する深い呼吸も自然に
身につきます。
２ ぴったりのテンポ
これは、「USA」のサビを、みんなで踊りながら歌うことでトレー
ニングしました。
テンポを変えられるリズムボックスを使い、色々なテンポで、「
カモンベイビー、アメリカ…」と歌います。
難しいのは、ゆっくりなテンポに合わせて歌うことです。
これができるようになると、合奏が揃ってくると同時に、人の話
が聴ける子になります。
話が聴けるという能力は、小学生にとって、とても大事な力です。
(１０歳の壁や４年ごとの節目の話に詳しく書きましたので、また時
間のある時にお読みください)
学校では、「VOX コンパクト・モデリング・ギターアンプ MIN
I5 Rhythm」というのを使いましたが、スマホのアプリを探せば、テ
ンポの変えられるリズムボックスがあるかもしれません。(携帯電話
を持っていないので、詳しいことがわからなくて、すみません。)
３ いっしょにサイレンス
音楽において、休符は、音符と同じくらい大事なものです。
音のない時間があるから、リズムが生まれ、音のある時間の美が
際立つのです。
合奏や合唱でも、音の長さと休符に注意するだけで、演奏のレベ
ルが一つ上がります。
親子で演奏したり歌ったりする時も、音を出した後、ぴったり一
緒に音を止めることで、親子の体のリズムがシンクロします。
体がシンクロすると、親子の心もシンクロします。
子どもが小さな頃、体と心を沢山シンクロさせた親子は、いつま
でも心が重なります。
４ 音符の横に振り仮名をふらない
早く演奏できるように、と、音楽の苦手な子の楽譜の音符の近く
に、ドレミ…と片仮名で振り仮名をつける場合がありますが、これ
は、とても勿体ないことです。
リコーダーで主に使う音符は「ドレミファソラシドレミ」の１０
個です。
１０個の記号といえば「あいうえおかきくこ」と同じです。
子どもたちに、君たちは「あいうえおかきくこ」という１０個の
記号を簡単に覚えられたのだから「ドレミファソラシドレミ」の１
０個も簡単に覚えられるはずです、と言うと、納得して頑張ろうと
します。
本当は、「あいうえおかきくこ」の記号はそれぞれ違う形なのに、
「ドレミファソラシドレミ」は全部同じ形という違いがあるので、
覚えるのは５倍くらい苦労するのですが、簡単だと思った子は、脳
がそう信じ込むので簡単に覚えてしまいます。
５倍苦労すると言っても、５０個分なら平仮名全部と同じ量です。
授業の終わりに子どもたちが感想を書いてくれたのですが、「楽
譜が読めるようになって音楽が好きになった」と書いてある子が思
いのほか沢山いて、無理をさせてよかったと思いました。
音符の近くに振り仮名を振ってあると、振り仮名だけを見るので、
いつまでも音符が読めるようになりません。
これは、漢字や英語でも同じです。
どうしても振り仮名が欲しい場合は、他の場所に書いておいて、
わからなければ、すぐにそこを見るというシステムにすればよいで
しょう。
「ドレミファソラシドレミ」を書いたカードを別に作っておいて
もいいし、楽譜の裏側に書いてもいいでしょう。
国語などの教科書の場合は、漢字の横に振り仮名を書くのではな
く、ページの下の方に書いておくだけでも効果は表れます。
音楽の授業が何の役に立つのか、とか、数学を勉強しても社会に
出てから使わない、と言う人がいますが、それは、勉強から逃げて
いた人の言い訳です。
苦手だけど何とかしてやろう、と、少しだけ工夫することで、す
べての科目が、自分の能力を伸ばすことに繋がっていることがわか
ります。
何とかしようと少しだけ工夫することで全体のつながりが見えて
くるというのは、大人になってからの仕事でも、同じだと思います。
★☆うまく答えられないかもしれないけど、ご相談がありましたら、
どうぞ、お寄せください。あなたのご相談の内容が、他の方の悩み
を解決する鍵になるかもしれません。全く知らない人だからこそ、
言える話もありますよね。 ☆★