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第５課：動詞の時制
５−０．はじめに
☆第４課では、エスペラントの疑問文と否定文を学びました。疑問文が文頭に＜ｃ＾ｕ＞を、否定文が否定すべき単語の前に＜ｎｅ＞を置けばよいことがわかりました。
☆この課では、過去や未来の表現を学びます。
５−１．動詞の時制（現在・過去・未来の表現）
例文−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
(1) Mi lernas Esperanton. （現在）
(2) Mi lernis Esperanton. （過去）
(3) Mi lernos Esperanton. （未来）
＜単語＞
mi（私は） lernas（学んでいる）Esperanto（エスペラント） lernis（学んだ）lernos（学ぶつもりだ）
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
☆＜ｌｅｒｎｉ＞（学ぶ）という動詞は、＜ｌｅｒｎ−＞＜−ｉ＞という２つの部分（語幹と動詞不定形語尾）に分けられます。この＜−ｉ＞の部分を＜−ｉｓ＞＜−ａｓ＞＜−ｏｓ＞に交換すれば、それぞれ、過去・現在・未来を表すことができます。他の文法事項と同様に、この規則にも（例えば英語の不規則動詞のような）例外はありません。
| 不定形 | 現在形 | 過去形 | 未来形 |
| lerni 学ぶ | lernas | lernis | lernos |
| paroli 話す | parolas | parolis | parolos |
| esti 〜である | estas | estis | estos |
☆不定形語尾＜−ｉ＞をつけた動詞にも文法的にきまった働きがありますが、これについては第６課で勉強します。
(1) 私はエスペラントを学んでいる。 （現在）
(2) 私はエスペラントを学んだ。 （過去）
(3) 私はエスペラントを学ぶつもりだ。(学ぶだろう)（未来）
☆エスペラントの時制には、英語のように進行形という特別の形はありません。現在形や過去形、未来形を、その動作が進行中の時にも使います。ですから:
○ Mi lernas Esperanton.
○ Mi lernis Esperanton. は、
「エスペラントを学ぶ：学んだ」という事実だけでなく、
「エスペラントを学んでいる：学んでいた」と、動作の継続も表す事ができます。
このうち、どちらの意味を取るかは、文中で使われている副詞や文の前後関係で決ってきます。
☆参考☆ 日本語の動詞の変化が、五段・上一段・下一段・カ行変格・サ行変格活用に分類されることや、英語の不規則変化動詞＜go, went, gone＞など（これらは使用頻度の高い重要な動詞ばかりでした）を思い起せば、エスペラントの動詞の変化がとても簡単であることがわかります。言葉の豊かさや表現力にとって、動詞の変化の不規則性や複雑さは、重要なものではありません。
＜問題１１＞********************************************************
つぎの文を日本語にして下さい。その後で、過去形と未来形に書き直してください。
1. S^i estas felic^a.
2. Taro laboras diligente.
3. Ni konstruas grandan domon.
＜単語＞
s^i（彼女は）felic^a（幸福な）Taro（太郎） labori（働く）diligente（勤勉に）ni（私たちは）
konstrui（建てる） granda（大きな） domo（家）
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第５課：正答例
☆★☆ 正答例 第５課 ☆★☆
＜問題１１＞********************************************************
＜訳例＞
１．彼女は幸福です。
２．太郎は勤勉に働きます。（働いています）
３．私たちは大きな家を建てています。（建てます）
1. S^i estas felic^a.
過去形 S^i estis felic^a.
未来形 S^i estos felic^a.
2. Taro laboras diligente.
過去形 Taro laboris diligente.
未来形 Taro laboros diligente.
3. Ni konstruas grandan domon.
過去形 Ni konstruis grandan domon.
未来形 Ni konstruos grandan domon.