間違いを栄養にする
国語のテストをしていて、気づいたことがあります。
答えを４つの中から１つ選ぶ問題なのですが、選べない子がいました。
実は、その問題は、４つの選択肢のうち絶対にまちがいであるものが２つあったのですが、あとの二つは、どちらを選んでも間違いではない、という問題でした。
数字で答える算数とは違い、他の教科の場合は、「正解がいくつもある」という場合も少なくありません。
ならば、答えるのは簡単だろうと思うのですが、実は、そうもいかなくて、絶対にこの一つが正解だと確信できないと答えられない子、というのが存在します。
なんだか、昔よりも、そういう子が増えてきたような気がします。
クラスで話し合いの授業をしている時も同様です。
間違いを恐れず、どんどん発言する子もいますが、間違いではないと完璧に確信するまで挙手しない子は、学年を上がるにつれて増えていくようです。
学校は間違いの直し方を学ぶところです。
18歳までは、間違いをした後きちんと直せば、間違いをすればするほど、力を蓄えていくことができます。
間違いを恐れない子は、間違いをしないように、ひたすら慎重にことを進める子よりも、能力は伸びていきます。
ですから、小学校の多くの教室には、「教室は間違えるところ」とか「間違えるほど力が伸びる」とか、その類のことが掲示されていると思います。
それでも、間違えるのが嫌な子は、増えています。
間違えることは恥ずかしいことではない、間違えることはだめなことではないと、いくら言葉で説明しても、10歳以下の子には通じません。
でも、逆に、言葉では通じないからこそ、言葉ではないことで納得すれば、理論的に納得する14歳以上の子よりも、10歳以下の子は、「間違えること」を楽に身につけます。
そのいちばん簡単な方法は、子どもが間違えた時、周りの大人が、「気持ちの良い言葉」を発してやればいいのです。
「すごい」「えらい」「さすが」…、どの言葉を使うのがベストかは、その子によって違います。
お父さん、お母さんなら、自分のお子さんへのベストの言葉は、もうわかっていると思います。
大げさに褒める必要はありません。
お父さん、お母さんから自然に出てくる「よい」一言で、お子さんの間違いに応えてください。
それが積み重なって、お子さんは、自信を持って表現できる子になり、間違いを恐れず、それを栄養にできる子になります。
読者の方からのお便り*********
今年、子どもにやらせたいことが「失敗」です。
********************************
失敗させることは成功させないことではありません。
また、成功させることと失敗させないことも違います。
お父さん、お母さんの人生を振り返り、その成功と失敗を振り返って、お子さんには適時な成功と失敗を経験させてやってください。